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        [讀書郎] 斯瑪特兒童美術――邵珊老師談「校園欺凌」:不做那隻無辜的貓

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        幼兒園

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        發表於 2019-11-9 09:17:14 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

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        近年,「校園欺凌」成為備受關注的社會話題,隨著《少年的你》這部探討「校園欺凌」現象的電影熱映,也引發了更多的人參與討論。今天,我們邀請到媽媽學堂的創始人、斯瑪特教育集團首席家庭教育專家邵珊老師,跟各位家長聊聊「校園欺凌」的話題,希望通過社會、校園和家庭的共同努力,還每個少年一個安全寧靜的學習生活環境。





        邵珊老師
        媽媽學堂創始人
        家庭教育屆「國民媽媽」
        中科院心理所兒童心理發展與教育研究生
        《愛奇藝知識》合作講師
        斯瑪特教育集團首席家庭教育專家
        中國兒童禮儀素養教育首創者
        英國CPD認證國際禮儀指導師
        祖父母學堂代言人

        邵珊老師談「校園欺凌」來自台湾斯瑪特兒童美術宿松中心00:0028:18
        點擊聆聽音頻或閱讀下方文字

        斯瑪特的家長朋友們,大家晚上好。
        今天我們來講講「校園欺凌」的話題。最近有部電影叫《少年的你》引起了觀眾的廣泛關注,一個小話題贏得了高票房。我看到大家默默地走出影院,一個個都表情凝重,有的或許還未從影片主人公的境遇中抽離出來,有的在回想著自己當年曾經在校園裡的那些過往,是不是欺負過別人,或者也被別人欺負過的一幕幕情景。我們都會覺得「青春」、「校園」這些字眼是特別美好的,令人嚮往的。但是也有那麼一群人,他們的青春是在瑟瑟發抖的恐懼中度過的,是在東躲台湾的驚慌中流逝的。
        圖片來自網路

        這些人的青春回憶中帶著無限的心悸和不堪回首。我曾經知道的一個男孩,只要課間鈴聲一響,他就飛快地衝出教室,躲進衛生間把門插上,直到上課鈴聲再響起,他才最後一個從衛生間出來走進教室。其實校園欺凌一直都存在,只是以前大家都會認為這是個人的事情、班級的事情、學校的事情。只要不出大事,學校就會息事寧人。但是近幾年由於網路的發達,校園暴力通過視頻被頻頻曝光,進入了公眾的視野,大家這才開始發現,原來有些人的豆蔻年華竟然充滿著如此的血腥和恐怖,校園欺凌問題這才終於進入了公眾視野,開始被全社會關注。
        國家也開始立法立規,應該說對整個社會來講,對少年們來講,對每個家庭來講,都是一件大好事。其實校園欺凌在全世界都是一個普遍問題。比如說美國有兄弟會、姐妹會,也都有類似的欺凌事件,對校園欺凌的關注、引導和用法律保護,一定是一個社會文明進步的表現。 什麼是校園欺凌?
        下面我們來說說什麼是校園欺凌?欺凌行為是指施害者對被害者實行經常性的或者持續一段時間的惡意行為。這種惡意行為包括肢體言語和非言語性的傷害。比如說好多人打一個,比如說以大欺小,或者說社會上的人打校內的人,這都是非常明確的欺凌。
        但是有一個問題,如果都是同學之間的打鬧或者說毆打,或者說孤立一個人,這算不算欺凌呢?在《少年的你》這部電影里有這麼一個鏡頭,老警察對小警察小鄭說,你別看是校園欺凌,其實背後非常複雜。校園裡的孩子未成年。所以如何界定到底是欺凌還是過分的玩笑,都需要一定的法律法規或者有證據。好在這方面我們國家近幾年正在逐步完善所有的法律法規。
        圖片來自網路

        第二個問題是校園欺凌的後果。電影《少年的你》裡面有個老警察說,前幾天幾個男孩把一個小孩打死了,低年齡的孩子打架不計後果,他們不知道打架是會打死人的,是要坐牢的。
        他的這句話讓我想起之前中關村二小的校園欺凌案件中,受害者母親寫的一段話,她說,孩子之所以是孩子,不僅因為他們沒有自我保護的能力,還因為他們對惡沒有自控能力,你不告訴他那是惡,他就能把人逼死。
        圖片來自網路

        之前我也聽說過在一個小學里幾個同學打鬧,結果把同學打倒以後,幾個小學生竟然踩在男生的肚子上跳,最後差一點就跳出了人命。十歲以下的孩子,他這麼鬧,或許是因為無知。十歲以上的孩子,這麼鬧,更多的是因為衝動,但後果是同樣可怕的。
        就像那位母親在文章中寫的,每一個孩子與母親都是生死之交,對孩子的傷害幾乎可以毀掉孩子,對一個家庭來說幾乎是毀滅性的打擊。因此,無論在社會、學校還是家庭,我們都要對孩子進行防止校園欺凌這方面的教育,讓孩子知道他的每一個衝動下的舉動,會給自己給對方以及兩個家庭帶來怎樣的危害。
        防範校園欺凌教育要從社會、校園和每個家庭開始
        所以說防範校園欺凌教育,一定要從社會開始,從校園開始,從每個家庭開始。可悲的是,關注校園欺凌的家長,不是所有的家長。我有一次開了一堂課,就是關於校園欺凌的課,結果來的家長都是那些經常被欺負的男孩子家長,因為他們害怕自己的孩子被欺負,而那些經常欺負別人的孩子的家長並不那麼在意,他不會來聽這樣的課。因為他們覺得自己孩子不吃虧,沒關係,而那些女孩子家長也不太在意,因為他們覺得女孩子不會打架的,最多你不理我了,不跟我好了,這沒有什麼。
        圖片來自網路
        可是如果你不告訴你的孩子,欺負別人叫欺凌,那麼欺凌會有嚴重的後果。那麼有一天有可能他會在不自知的情況下犯錯、坐牢,甚至喪命,抱憾終身。他到那個時候會說,「我不知道會是這樣,我只是覺得可能有點玩過了」,就像《少年的你》電影中的魏萊。還有你會覺得女孩子沒有什麼,但是女孩子之間的那種冷嘲熱諷,刻意孤立,同樣也會殺死人的。
        有的死不是打死。有的人是因為太害怕,就像電影中的胡小蝶一樣,最後可能是跳樓死了。欺凌不分男女,欺凌也不分受害者和加害者,其實最終都是受害者。為什麼欺凌會頻頻發生在好學生中間?
        電影裡面的魏萊,她是一個十幾歲的高中女生,為何她會冷漠殘忍到這種程度?我們來看看她的家庭。她的父母都是崇尚精英教育的,她的高考失利讓她的父親一年都沒有跟她說話,所以魏萊害怕這樣的日子,害怕這樣的復讀,害怕這種無言的懲罰。
        圖片來自網路
        換個角度來想,她也是家庭中「被精神欺凌者」,魏萊並沒有,其實她也不太可能把這種內心的壓力、恐懼轉化成一種學習動力。相反,她把它化成了一種莫名的憤怒和暴力,施加在了更弱小的人身上。因為她在班裡成績好,人長得漂亮,又有那種霸氣的性格,所以她欺負人不僅有隨從有幫手,而且即使你告訴老師了,也沒有老師會相信。因為大家都知道她是好學生,她魔鬼的一面就這樣被天使的另一面掩蓋得很好。說到這兒了,我們就該反思一下,我們應該怎麼來看待好學生。很多學校評三好學生,都是只有一個標準,就是成績,成績好就代表一切都好。
        我曾經讀過一本小說,也是講校園欺凌的。一個男生宿舍里,寢室的老大就是「品學兼優」的學生會主席,他讓同學抄他作業,並且以此收取費用。所有新來宿舍的同學都要像勤務兵一樣地伺候他,如果做不到就施以各種酷刑,比如說坐飛機,比如說被打被凌辱。沒有人敢告訴老師,告訴了老師,老師根本不相信,認為他們在造謠。直到有一天,寢室里有一個跳樓了,有一個精神分裂了,學校才開始重視這件事,老師的雙眼被成績蒙蔽了,這是學校只注重成績不注重品德性格的直接後果。所以說,我們的教育該醒醒了。
        為什麼有的孩子會專門欺負別人?
        我們來說說欺負人的孩子,為什麼有的孩子就專會欺負別人呢?他們來自於什麼樣的家庭呢?第一種,來自於溺愛的家庭。這種家庭的孩子憤怒特別多,加上他的性格有那種黃色性格,天不怕地不怕,稍不滿意就發脾氣,他也不太善於語言溝通,會比較簡單粗暴。第二種,來源於暴力家庭。他們在家裡常常受欺負,像電影《少年的你》中,魏萊是來自於冷暴力家庭。還有一種孩子是來自於熱暴力家庭,他們目睹父母之間會有暴力,在外面一旦他碰到比自己小的或者比自己弱的,他就會用武力來發泄自己的不滿,並從中得到一種報復的快感,認為武力是一種解決問題最高效的方法。
        圖片來自網路
        欺負人的孩子長大后非常容易酗酒,產生問題行為。比如說,他長大后在家裡對自己的妻子、子女也會常常施暴。對這樣的孩子我們該怎麼教育呢?
        如何教育喜歡專門欺負別人的孩子?
        第一,如果還沒有發展到這麼強烈的那種校園霸凌,只是說愛欺負別人,首先我們是要教育他的,讓孩子成為守規則,懂禮儀知謙讓的孩子。你不要說這個話說的好大,其實不是,我們很多家庭沒有對孩子進行過這種守規則、懂禮儀、懂謙讓的教育。比方說有一位父親,我知道的一個父親,他就一直教導他的兒子說,你要成為一匹狼,你一定不能成為一隻羊,所以你一定要兇猛厲害。最後這個孩子真的就打遍天下無敵手。但是您要知道,時代發展了,社會進步了,不要讓你的孩子成為文明的異類。
        第二,看到孩子有殘忍的行為,比如說看到他開始虐待小動物這些的時候,你要引起重視,那是孩子心理扭曲的一個信號。我們家長就要開始關注孩子,並及時制止。
        圖片來自網路
        第三,教孩子學會情緒管理,如何有效地釋放那種不良情緒,不要去做衝動的垃圾人。
        第四就是培養孩子更廣泛的興趣愛好,不要覺得只有因為打架才能贏得別人的崇拜尊重。真正的仗義不是僅靠武力的。
        為什麼你的孩子總被別人家的孩子欺負?
        下面我們再來說說被欺負的孩子,為什麼你的孩子總會被人家欺負呢?我這裡來講一個踢貓效應。有一個父親在公司受到上級老闆的批評,回到家就把沙發上跳來跳去的孩子臭罵了一頓,孩子心裡窩火,狠狠地去踹身邊打滾的貓。貓逃到街上,正好一輛卡車開過來,司機趕緊避讓,卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學上著名的踢貓效應,描述的是一種典型的壞情緒傳染導致的惡性循環。
        當一個人內心有不滿情緒時,一般會沿著等級和強弱組成的社會關係鏈條依次傳遞,由金字塔的塔尖一直擴散到最底層,無數宣洩的最小的元素則成為最終的受害者――貓。
        圖片來自網路
        那麼在《少年的你》裡頭,像陳念、胡小蝶在被欺凌的事件中,他們恰好成為了家庭中也被父母欺凌的魏萊的發泄對象,他們就這樣成為了那隻無辜的貓。但是在陳念接受審問的時候說,別人不會在意你經歷的什麼,他會說她為什麼就挑你呢?為什麼就會欺負你呢?
        施暴人是如何選擇施暴對象的?
        其實施暴人選擇施暴對象其實是有選擇的。那就是選擇在各方面都最弱的,無反擊能力的。我們想陳念她沒有爸爸,媽媽為了躲躲債四處流竄,她自己又身形瘦小,欺負了又能怎麼樣?所以說被欺負的人歸結一點就是弱,甚至弱爆了。這個「弱」大部分它會分幾個方面。
        第一個就是體態上的特殊性。什麼樣的孩子會被別人嘲笑?首先可能體態上太胖太瘦太高太矮,或者有殘疾有缺陷,這可能會引起別人的欺負。但是他不是決定的,姚明很高,皮特・丁拉基很矮,有人欺負嗎,所以這不是決定因素。
        圖片來自網路

        第二,能力上的缺乏,就是什麼都做不好,包括能力上比較比較弱,比較笨,就做什麼都做不好,這也可能被別人嘲笑欺負。
        第三,人格上的弱點,第一種就是人格上面,比如說第一種,特別懦弱的一類。我們聽到電影里一直說一個詞,就是懦弱,他太懦弱了。什麼意思?就是說那種被經常在家庭里被指責被忽視的家庭中出來的孩子,他總會想方設法的去討好別人,結果就是越討好越被欺負,受了欺負,再委屈再生氣,也不敢說,真的是咬落牙齒或血吞,不會表露出來。有一句話叫「柿子專揀軟的捏」。這種性格就是專被欺負的性格。
        第二種正相反,就是特自我特別的自私,然後他常常被溺愛,從不考慮別人,也從不懂得分享。這種孩子一開始覺得挺霸氣的,但最後大家都知道他是這樣的時候,反而會其他的人聯合起來揍他,欺負他,最後被孤立。
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        再有一種孩子,他會特別愛挑剔,他總能第一時間找到別人的毛病。這種孩子一般來自於家教比較嚴格的家庭中,我們常說在嚴格中會學會苛責,還打小報告。所以這樣的孩子最後可能人緣特別不好,也會被同學孤立,不愛跟他玩。
        此外,就是家庭境遇。不得不說有權有勢的家裡的孩子不太被欺負。比如說我們說陳念,她就有個殘缺的破碎的家,媽媽本身就欠債,牆上貼著到處追債的圖像廣告,所以就是本身這個家庭保護不了她,所以她被人欺負了。別人也不害怕,欺負你,又怎麼樣,沒有人能保護你,沒有什麼後果。
        所有這些都是造成被欺負的原因。說簡單了,就是一個字――弱,各方面的弱。
        如何幫助孩子不成為被欺負的孩子?
        那麼常常被欺負的孩子會有什麼影響呢?在身體上他會頭疼胃疼,而且會免疫力弱,高水平的焦慮緊張,會有產生社交障礙,甚至抑鬱。
        我們怎麼幫助孩子不成為這種被欺負的孩子呢?首先要家長要干預。我所說的干預並不是說孩子跟你說在學校被欺負了,你不分青紅皂白的就到學校把欺負他的同學打一頓,這也不能說不是個辦法,如果孩子被欺負的很嚴重,有家長出頭也是個辦法。但是我所說的欺負是分等級的,同學們互相不理你,孤立你、罵你,也叫欺負,像電影中那種被打成那樣,那就不叫欺負,那叫欺凌。所以如果你的孩子跟你說我被欺負了,那麼我們家長要找原因,第一個要分清的就是你被欺負的主要責任是什麼?
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        分兩方面說,我們現在講的是被欺負,不是被欺凌,如果都是對方的孩子的問題,就是這孩子特別愛欺負別人,或者說對方孩子有很大的問題,我的孩子沒有問題,我的孩子跟別人玩都能玩的很好,只是這個孩子是有問題的,一跟他玩就不行,或者別人跟他玩也會受欺負,那麼這樣的事情,我們就讓我們的孩子遠離這樣的孩子。跟學校跟老師說遠離他,同時其實也不必特別刻意地去對孩子強化,如果只是說他推搡了他一下,並不是有那種危險的那種欺負,那麼我們就說遠離他,去找更好的同學來玩,那麼也不要特別給孩子心理暗示:你是被欺負的孩子,對孩子進行這樣的心理暗示,孩子也會自卑的。
        第二個就是如果是自己孩子的原因,我說的自己孩子的原因是什麼?就是說你發現你的孩子總被欺負,跟張三玩被張三欺負,跟李四玩被李四欺負,他總是被欺負的角色,那麼就說明我們的孩子可能膽小,我們的孩子可能懦弱,我們的孩子可能能力上較差,這個時候我們的家長就要來干預,要幫助孩子變強大。如果孩子膽小,我們就要在家裡和孩子玩一些遊戲。一般而言,爺爺奶奶帶大的孩子可能會膽子比較小,那麼我們就要在家裡做一些角色扮演,這時候父親一定要進入進來,讓父親跟孩子一起玩,讓父親告訴當孩子之間發生肢體衝撞的時候,他應該怎麼做。
        再一個就是讓孩子自己來處理。比如說從小孩子比較小的時候,特別是幼兒園的時候,孩子們其實就會打來打去的。如果這時候打來打去的時候,父母可以先在旁邊關注一下,就是幫助孩子建立自信,就是要有不被欺負的這種氣場。還有要教孩子怎麼見機行事,你打不過你就跑。還有要化敵為友,如果孩子間不存在特別嚴重的欺凌,只是小孩子間打鬧的話,可能也會有的佔上風,有的佔下風,那麼你佔下風的時候該怎麼學會化敵為友?
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        第三,怎麼結盟?讓好朋友來幫忙。這樣以來,在別人欺負你的時候,你也有朋友,即便你的朋友不能幫你還擊,起碼可以幫你去找人。所以這些都是具體能幫助孩子的。要告訴孩子借來的強大不是真正的強大。父母幫助出手,這也是一個辦法,但是他最終不是解決問題的辦法,最終的問題是你要自己變強大。
        第四,如果情節嚴重了,一定要家校聯合,所以家長一定要出面,那是你的孩子,保護你的孩子是你的義務。然後,你要跟學校聯合,甚至給孩子轉學,你可能覺得轉學很麻煩,不就是打打鬧鬧也沒有什麼,但是你要知道孩子如果常年生活在令他特別恐懼的環境中,他怎麼能夠安心學習呢?
        面對校園欺凌,社會應該怎麼辦?
        首先,國家政府要完善校園欺凌的法律法規,做到有法可依,有規可循。
        第二,從社會輿論來引導,比如電影這種方式。電影《少年的你》,票房超12億,意味著很多人看到了這部電影,就會有很多人去考慮這個問題。所以社會輿論宣傳很重要。總之,用各種方式堅決抵制校園欺凌,才會產生強有力的威懾力。
        第三,目擊者不僅要有制止的意識,還要有有效可行的行動。全民一起來抵制校園欺凌。如果你是目擊者,你正好路過,你可能打不過,但你可以拍視頻,你可以報警。我們不能都當成不知道、不管如果大家都來管,這件事就會越來越少。
        最後我想說,少年的你原本是社會家庭最寶貴的財富,不要讓校園欺凌,給你的生活蒙上陰影。我們做家長的,不要不在乎孩子每一次的打打鬧鬧,要告訴孩子不欺凌別人是一種教養,不被欺凌是一種氣場,制止欺凌是一種勇氣。校園欺凌看似是一個社會現象,但背後卻原因很多,要引起全社會的關注,還每個少年一個安全寧靜的學習生活環境。
        好,今天我們的課程就講到這裡,我是邵珊,謝謝大家。

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        🌻親愛的朋友們
        你是否已經看過影片《少年的你》呢?
        在你的身邊有發生過校園欺凌嗎?
        你認為我們應該如何防範校園欺凌呢?
        歡迎留言分享你的故事或見解。















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